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行业新闻

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  • 自闭症学校自闭症儿童如何提高注意力？

    　　自闭症学校自闭症儿童如何提高注意力？　　鉴于自闭症儿童普遍存在各种形式的注意力问题，父母应该注意这个问题，当孩子不上课时，不能放松孩子的练习，因为康复练习的本质来自生活，在生活中康复练习。　　(1)信息出现在儿童Z的简单处理中。加工语言
    发布时间：2023-03-24   点击次数：24

  • 自闭症儿童口腔障碍训练技巧

    　　自闭症儿童口腔障碍训练技巧　　现在说话晚的孩子越来越多。有些孩子3、4岁还不会说完整的句子，有时会哭着发泄情绪，或者无法与孩子交流，从而使性格变得孤僻。让边肖给我们详细解释一下言语发展缓慢的具体内容。　　言语能力包括看、听、说、写，是人
    发布时间：2023-03-01   点击次数：29

  • 自闭症学校的自闭症儿童如何提高注意力？

    　　自闭症学校的自闭症儿童如何提高注意力？　　家长要注意自闭症儿童各种形式的注意力问题。孩子不上课的时候，一定不能放松练习。既然康复操的精髓来源于生活，就应该在生活中练习。　　(1)儿童简单加工法对信息的呈现。处理语言、听觉或视觉线索的困难
    发布时间：2023-02-03   点击次数：31

  • 特殊儿童康复，分阶段进行更有效！

    　　特殊儿童康复，分阶段进行更有效！　　很多家长对于特殊儿童缺乏了解，不能理解孩子的行为和某些表现，反而责怪和打骂孩子，给孩子幼小的心灵造成了巨大的伤害。　　那么家长该如何判断自己的孩子是不是自闭症呢?家长又该如何治疗呢?　　第一阶段：早期
    发布时间：2023-01-03   点击次数：31

  • 孩子好动坐不住？会是“多动症”吗？

    　　孩子好动坐不住？会是“多动症”吗？　　“老师总是跟我反映，孩子上课注意力不集中，坐不住，总爱走神、开小差，建议我到医院来检查是不是多动症。”“孩子从小就调皮好动，我以为活泼是孩子的天性，大一点就好了，没想到现在会影响他的学习。”在儿童青
    发布时间：2022-12-15   点击次数：21

  • 儿童康复——特殊儿童康复训练方法

    　　儿童康复——特殊儿童康复训练方法　　1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围）　　要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。　　2、运动能力训练
    发布时间：2022-11-22   点击次数：21

  • 自闭症儿童学前教育观

    　　自闭症儿童学前教育观　　特殊儿童早期教育是我国教育体系的重要组成部分。展望我国自闭症儿童学前教育，要想实现跨越式发展，需要优先考虑以下几点:　　一、政府要加大对儿童早期教育的投入　　政府对自闭症儿童早期教育负有不可推卸的责任，应该逐年加
    发布时间：2022-11-08   点击次数：59

  • 我国自闭症儿童学前融合教育的问题与要点

    　　我国自闭症儿童学前融合教育的问题与要点　　自闭症儿童学前融合教育可在普通幼儿园开展。目前，我国的融合教育还存在诸多问题，如缺乏相关行政力量和资金的支持，教师专业水平不高，从事自闭症儿童研究的专业人员较少，学校对相关专业的支
    发布时间：2022-11-05   点击次数：22

  • 儿童自闭症的特点:注意力不集中和动机问题

    　　儿童自闭症的特点:注意力不集中和动机问题　　注意力不集中和动机问题是儿童自闭症的特点，如下:　　儿童自闭症的特点之一:注意力问题　　与多动症、学习障碍和智力低下的儿童一样，自闭症儿童也有注意力问题。在教学中很难引起他们对事物的兴趣，孩子
    发布时间：2022-10-29   点击次数：31

  • 孩子多动症，家长这么做就对了

    　　孩子多动症，家长这么做就对了　　孩子确诊多动症，有的父母着急上火、有的父母手足无措，更甚者心如死灰。其实，之所以家长们会心态失衡，根本原因还是在于对多动症缺乏了解。　　多动症是儿童时期常见的一类疾病，英文缩写是ADHD，是由于孩子大脑里
    发布时间：2022-10-14   点击次数：37

  • 自闭症儿童在课堂上坐不住怎么办？

    　　自闭症儿童在课堂上坐不住怎么办？　　自闭症儿童入学后，由于人际交往障碍，很少参加集体活动，不能遵守课堂行为准则，出现拍桌子、尖叫、摇手、擅自离座等问题。针对上述问题，课堂问题行为干预策略如下：　　一、弱化声音刺激，改善教室布局　　例如，
    发布时间：2022-09-22   点击次数：247

  • 提高自闭症儿童的教育和康复效果

    　　提高自闭症儿童的教育和康复效果　　随着我国特殊教育和医简称“自闭症”儿童的教育和康复越来越受到社会的重视，提高自闭症儿童教育康复的有效性十分必要。　　早期干预是保证教育康复效果的前提。自闭症儿童的康复效果取决于他们的病情程度、智力水平、
    发布时间：2022-09-16   点击次数：52

  • 自闭症儿童的临床表现主要是非常突出的言语障碍

    　　自闭症儿童的临床表现主要是非常突出的言语障碍　　孤立和离群，不会与人建立正常的联系　　也就是缺乏与人的沟通。沟通的倾向，有些孩子从婴儿期就表现出这个特点，比如从小就不亲父母，也不喜欢被人抱着。当人们想抱起他时，他们不会伸出手来表现出他们
    发布时间：2022-09-06   点击次数：40

  • 对于智障儿童来说，学习剪纸是一种很好的训练手的方法

    　　对于智障儿童来说，学习剪纸是一种很好的训练手的方法　　教智障儿童用剪刀剪纸也是一种很好的训练技巧和功能的方法。使用剪刀重要的是拇指和食指的硬配合，而拇指和食指在整个手指的抓握和握持过程中起着重要的作用，因此使用剪刀具有重要意义。同时，使
    发布时间：2022-09-02   点击次数：47

  • 提高特殊儿童康复救助、早发现、早干预！

    提高特殊儿童康复救助、早发现、早干预！全国残疾预防日是第六个全国残疾预防日“普及残疾预防知识·建设健康的中国”。近年来，国务院高度重视残疾预防，实施了一系列政策措施出生缺陷和发育障碍、
    发布时间：2022-08-26   点击次数：27

  • 分析儿童语言发育迟缓的原因

    　　分析儿童语言发育迟缓的原因　　重庆语言发育迟缓，又称发育性语言表达障碍，是指儿童的语言发展明显落后于同龄儿童的语言发展水平。一般认为，如果你在18个月内不会说单词，比如父母，如果你在30个月内不会说短句，那就是语言发育迟缓。语言发育迟缓
    发布时间：2022-08-11   点击次数：33

  • 如何处理青少年自闭症儿童的问题和行为？

    　　如何处理青少年自闭症儿童的问题和行为？　　自闭症儿童进入青春期，由于缺乏家庭教育，与父母日常沟通太少，缺乏同伴沟通，缺乏社会规范的影响，导致儿童缺乏情感依恋，许多问题行为没有得到正确的指导，会出现更频繁的自我安慰行为和其他青春期问题行为
    发布时间：2022-08-04   点击次数：28

  • 【特教故事】我们的”冰雪奇缘“（中）

    前言上篇说到，六一儿童节特别活动——“冰雪奇缘”，在寒寒勇敢的突破中拉开了序幕，而活动精彩的部分也正是开始……寓教于乐没进门，航航和峻峻就对着“冰雪大世界”的牌子念了起来，我们认真地听着，想让孩子们在今天这个特殊的日子里能够自主地玩耍。但是
    发布时间：2022-07-27   点击次数：30

  • 【特殊儿童教育故事】我和我的小神兽们

    钱小清，乐一融合歌乐山校区老师前言我们经常能听到宝妈们说自己家有神兽，总是在朋友圈等地方各种晒娃。今天我们就想让大家知道，晒娃不是宝妈的zhuanli，我们特教老师也可以。下面就有请我们的一号小神兽。最暖神兽——灿灿首先要晒的1号神兽就是最暖神兽——
    发布时间：2022-07-22   点击次数：20

  • 【乐一特殊教育中心大事件】喜报！别样凉面馆开张啦！

    　　喜报　　喜报！乐一融合歌乐山校区的凉面馆--洪鑫面馆和一合面馆开张啦！让小编带您感受现场火辣的制作过程，和孩子们的神仙组合带来的美食吧！　　　1号操作台：剥洗小分队　　图片　　镜头来到1号操作台的剥洗小分队这里，
    发布时间：2022-05-31   点击次数：31
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