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公司新闻

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  • 【特殊儿童教育故事】人生的无限种可能

    　　成长历程　　不知不觉，到乐一快七年了，我经历了不同的角色，从助教到主教，再到班主任，到年级负责人，再到如今的教研部助理。每一个角色都赋予了我不同的体验和经历。　　让我感受到了人生的无限种可能，而要实现这些可能，需要责任。从最初的管理好班
    发布时间：2022-03-31   点击次数：41

  • 【特殊教育中心故事】我的牵念与坚守

    　　01　　初识　　记得第一天上班的情景，吃完早饭后甘老师就叫住我说：“张老师，这几天你就先在我们班，我们班现在就我一个老师，其他老师休假去了，需要你的支持。”　　就在那几天，我收获了成为特教老师后的第一笔宝藏。　　印象最深的就是甘老师上的
    发布时间：2022-03-31   点击次数：27

  • 【特殊儿童教育故事】一路前行，一路收获

    人物简介/Profile/　　张春柳，天才班老师　　01　　成长篇　　从小我是一个非常内敛的人，当我有想要的东西不会主动去争取，别人看出了我的想法，给我想要的东西时，我都会很害羞的不敢接受人家好意。只有父母说可以拿了，我才会拿着。逢年过节
    发布时间：2022-03-23   点击次数：32

  • 特教老师的“自我修养”

    很多人都在星爷的电影里，知道了“演员的自我修养”，那么特教老师的自我修养又是怎么一回事呢？让我们跟随易老师幽默地讲述，看看她眼中的特教老师的“自我修养”吧！在开始讲特教老师的“自我修养”时，我想卖个关子，先来谈一谈“我为什么从事特教？”生活
    发布时间：2022-03-14   点击次数：39

  • 特殊儿童教育全托：小代和他不放弃的“四朵金花”老师

    世界上有两个词：一个叫用心，一个叫执着。用心的人改变自己，执着的人改变命运。只要坚持在路上走，就没有到不了的彼岸。今天的主人公是小代和他的“四朵金花”老师，是关于成长和陪伴的故事。1关键词：用心和执着陈雯欣来乐一的这段时间，因为小代，让我们
    发布时间：2022-03-10   点击次数：53

  • 重庆特殊教育中心：年底了，一起围观孩子们的进步吧！

    年底了，一起围观孩子们的进步吧！“大~家~好，我~叫~”一个3岁左右的小姑娘在舞台上一字一顿做自我介绍。“宝贝，摸摸头，摸摸嘴巴。”一个4岁左右的小男孩听到指令便做出相应动作……从自我介绍、模仿能力展示、语言能力展示到写字算数等学习能力展示
    发布时间：2022-02-08   点击次数：74

  • 我与自己博弈，孩子们也为我助力

    我与自己博弈，孩子们也为我助力都说是老师教孩子，在乐一，其实是孩子教老师。我带着孩子们追光，孩子们教我如何看见光。最早的时候，我不自信，很容易放弃，但在乐一的这段时间，我学会了坚持，变得自信，贺妈常说:“人生最大的对手，就是自己的懒惰；做一
    发布时间：2022-01-17   点击次数：44

  • 特殊儿童康复教育：在平凡中感受不平凡

    在平凡中感受不平凡人生有很多种的活法，或平平无奇或轰轰烈烈……很早之前，我对人生的想法就是——混吃等死。拿着差不多的钱，过着差不多的生活，走差不多路。2021年3月，我从新疆回到自己的家乡，找了不同类型的工作，都没有什么特别的想法，能够让我
    发布时间：2022-01-17   点击次数：37

  • 孩子特殊教育：成长旅途之炼心

    成长旅途之炼心这是一个特殊孩子的父亲不抛弃、不放弃的故事，这也是无数个特殊家庭的缩影。曾经，医生说可能会瘫痪；曾经，走到哪需要抱到哪的孩子，如今不仅学会了走路，学会了自己吃饭、洗漱，还学
    发布时间：2022-01-13   点击次数：51

  • 哪些孩子需要感觉统训练？

    哪些孩子需要感觉统合训练？有以下表现的孩子可能是感觉统合失调引起的，需要进行感觉统合训练。感觉统合训练的需求之一，视听感差：我不喜欢看书，看书的时候写的顺序是反的。对别人的话视而不见，记不住事情，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不
    发布时间：2021-12-04   点击次数：45

  • 特殊儿童康复教育：感觉障碍的环境和人为原因

    特殊儿童康复教育：感觉障碍的环境和人为原因1.因为家庭小，生活城市化，孩子的活动范围变小，大人过度保护孩子，无所不为，导致孩子收到的信息不完整；2.家长太忙，缺乏引导，导致孩子右脑感觉刺激不足；3.孩子出生后，不经过爬行阶段，直接学会走路，
    发布时间：2021-11-30   点击次数：37

  • 重庆乐一爱儿教育：青春激昂 快乐前行

    为了增强团队凝聚力，提升团队执行力，同时增进老师与老师间的友谊。十月八日，双碑校区组织了每月一次的团建活动。八号中午，两支队伍着装统一，都为自己队伍选定了队长，取好队名，口号，上台展示，每支队伍都激情澎湃，斗志昂扬。首先是热身活动《剪刀石头
    发布时间：2021-11-12   点击次数：29

  • 重庆乐一爱儿教育：厨艺比赛，等你来战

    咦——这里发生了什么？好多美食！好开心的笑脸！好可爱的人儿！原来，是乐一融合涪陵校区每月技能大赛首届“厨艺比赛”开始了，这是一场“热火朝天”的比赛！下面，就由我来为您现场直播一下这场白热化的比赛吧！瞧！静怡妹妹正在“解剖”肉和辣椒，切的可真
    发布时间：2021-11-12   点击次数：62

  • 为自闭症儿童营造温暖的环境

    为自闭症儿童营造温暖的环境自闭症儿童是来到这个世界上的折翼天使，因为他们的内心往往比正常孩子更加脆弱。因此，重庆立人特殊教育中心提醒您，无论是家长还是老师，都应该对自闭症儿童给予更多的关心和帮助，在与他们的沟通和接触中多注意一些方法和技巧，
    发布时间：2021-11-08   点击次数：42

  • 重庆自闭症融合小学开展亲近自然，尝百味烧烤的活动

    亲近自然，尝百味烧烤!人间四月天，正是烧烤时！每个月我们都会带孩子们外出，这个月在统计了各个学生的意见之后，我们定了这个月的主题——“尝百味烧烤！”在听到这个消息的时候，学生们是非常开心的。恰今天阳光明媚
    发布时间：2021-04-21   点击次数：105

  • 【踏春游园】我们与春天一起成长！

    【踏春游园】我们与春天一起成长！阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节，也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动，让学生走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。
    发布时间：2021-04-08   点击次数：92

  • 自闭症(孤独症)儿童语言能力的培养需要两个要点

    人与人之间的交流、沟通，是促进、支持孩子语言发展的好环境。在孤独症儿童身上，我们无奈地看到这样一种恶性循环：孤独症儿童因为语言障碍，缺乏与他人的交流;又因为缺乏人际交流，反过来加剧了语言发展的迟缓。　　促进孤独症儿童语言的发展，其意义就在于
    发布时间：2020-02-07   点击次数：180

  • 自闭症(孤独症)儿童语言训练应该注意的5个必要手法

    对自闭症(孤独症)儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始，这是因为表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提高他们学习语言的动力。自闭症(孤独症)孩子与正常孩子虽有不同，但他们一样会感觉饥渴，同样需要爱，这就有了训练的先决条件。我
    发布时间：2020-02-07   点击次数：200

  • 儿童多动症的8个表现行为分析

    多动症的8个表现行为1、语言妨碍突出。在自闭症患者中，大多数都有语言沟通的妨碍，有的严峻的人一辈子都不会与人沟通，而且他们运用的词汇都是有限的，即便会说话的自闭症患者，也不愿意与人沟通。　　　　2、不会仿照。仿照
    发布时间：2019-04-16   点击次数：328

  • 孩子不喜欢沟通是自闭症的体现么

    不喜欢沟通是自闭症的体现么不喜欢沟通是许多孩子都或许体现出的症状，我们只能说自闭症的体现有不喜欢沟通，但不能说不喜欢沟通就必定患上了自闭症。沟通障碍仅仅自闭症的症状之一，除此以外自闭症的症状还有其他多个方面。　　　自闭症是现代社会中发病率越
    发布时间：2019-04-16   点击次数：160
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