多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍。多动症儿童的行为障碍主要表现在三个方面：
　　注意力缺陷：
　　注意力难以集中：多动症儿童在进行需要集中注意力的活动时，如学习、做作业或听故事时，往往容易分心，不能持续专注于一项任务。
　　注意力持续时间短暂：他们可能只能短暂地集中注意力，随后就会转移注意力去做其他事情。
　　容易因外界干扰而分心：外界的一点风吹草动都可能吸引他们的注意力，导致他们无法继续当前的任务。
　　活动过多：
　　过度活跃：多动症儿童通常表现出过度的身体活动，无论是在课堂上还是在家里，都显得坐立不安，手脚不停。
　　难以安静：即使在需要安静的场合，如图书馆或电影院，他们也很难保持安静，总是动来动去。
　　小动作不断：他们可能经常玩手指、咬指甲、敲桌子，或者在课堂上做小动作，影响课堂秩序。
　　冲动行为：
　　缺乏耐心：多动症儿童往往难以等待，他们希望立即得到满足，不愿意等待轮流或按照规则行事。
　　行为冲动：他们可能不经思考就采取行动，比如突然插话、打断别人，或者在没有充分考虑后果的情况下做出决定。
　　情绪不稳定：由于冲动行为，他们可能更容易发脾气、与人争吵，或者表现出攻击性行为。
　　总结：
　　多动症儿童的行为障碍主要体现在注意力缺陷、活动过多和冲动行为三个方面。这些行为不仅会影响他们的学习和社交能力，还可能导致家庭关系紧张。因此，家长和教育者需要给予多动症儿童更多的理解和支持，通过专业的治疗和干预措施，帮助他们改善行为问题，提高生活质量。
　　注意：以上信息仅供参考，不能作为诊断依据。如果怀疑孩子患有多动症，应及时就医，由专业医生进行评估和诊断。
　　多动症的常见原因比较复杂，涉及遗传、环境、生物因素等多个方面。以下是对多动症常见原因的具体归纳：
　　一、遗传因素
　　多动症具有显著的家族聚集性，遗传因素在其发病中占据重要地位。研究表明，如果父母或兄弟姐妹有多动症的情况，孩子患病风险可能增加2到8倍，遗传度高达76%。
　　二、生物因素
　　神经系统发育延迟或异常：多动症儿童可能存在神经系统发育延迟或大脑皮层觉醒不足，导致智力发育受损或发育延迟。
　　神经递质失衡：多动症儿童脑内去甲肾上腺素、多巴胺等神经递质浓度降低，神经系统延缓活性减弱，这可能是导致儿童动作增多的原因。
　　轻微脑损伤：孕期病毒感染、围产期缺氧、早产、低出生体重、产伤、脑缺氧、脑损伤等因素，可能导致儿童大脑发育受损，进而增加患多动症的风险。
　　生化因素：多动症儿童的单胺类受体更新缓慢，某些食品添加剂或色素引起的维生素缺乏或代谢紊乱也可能与儿童多动症行为有关。
　　微量元素缺乏或中毒：缺铁、缺锌等微量元素缺乏，以及铅中毒等，都可能影响儿童的神经系统发育，导致多动症的发生。
　　三、社会心理因素
　　不良的家庭环境：父母文化程度低、社会经济水平低、教育方式不当、家庭关系不和睦、父母离异、父母精神疾病史、虐待等因素，都可能影响儿童的心理健康，导致多动症的发生。
　　学校和社会压力：学业压力、学校环境、社会风气等也可能对儿童的心理产生负面影响，诱发多动症。
　　四、其他因素
　　饮食不当：过多摄入糖分、人工色素、防腐剂等添加剂，可能对儿童的神经系统产生不良影响，增加患多动症的风险。
　　个性特征：某些个性特征，如过于自卑、胆小、依赖性过强等，也可能与多动症的发生有关。
　　需要注意的是，多动症的原因可能因人而异，不同个体之间可能存在差异。因此，在诊断和治疗多动症时，应综合考虑多种因素，制定个性化的治疗方案。同时，家长和教育者也应关注儿童的心理健康，提供支持和关爱，帮助儿童健康成长。