儿童自闭症的特点:注意力不集中和动机问题

　　注意力不集中和动机问题是儿童自闭症的特点，如下:

　　儿童自闭症的特点之一:注意力问题

　　与多动症、学习障碍和智力低下的儿童一样，自闭症儿童也有注意力问题。在教学中很难引起他们对事物的兴趣，孩子们经常不听老师的话。  相反，自闭症儿童往往非常专注于自己感兴趣的一些刺激，这种注意力被称为过度选择性，往往会干扰教学。

　　一般来说，我们在与人进行正常交流的时候，应该能够控制很多不相关的刺激，而把注意力放在一些交互信息上。由于自闭症儿童对大部分刺激的反应较弱或没有反应，所以往往给人一种又聋又瞎的感觉。  因此，在社会交往中，他们很难与他人建立良好的互动关系。  面对注意力容易分散、不易持续的特点，教师要特别注意教材的呈现方式和互动方式，需要先吸引孩子的注意力再进行教学，才能取得更好的效果。

　　儿童自闭症的特点二:动机问题

　　在自闭症儿童的教学中，老师经常抱怨孩子缺乏学习动机，教学活动很难引起孩子的注意和兴趣。其实孩子不是没有动力，而是正常孩子感兴趣的东西。他们不感兴趣，只对一些自己特别感兴趣的事情有强烈的动力。  比如正常孩子对玩具的兴趣或者口头表扬，都会构成他们学习的动力。但是，对于自闭症儿童来说，口头表扬或者一般的玩具往往是他们提不起兴趣的。而是一些自我刺激的行为或者对别人不感兴趣的物品的反复操控，会构成他们的强烈动机。

　　因此，在评价自闭症儿童时，需要仔细评估他们的行为以及这种行为的前因后果，从而找出哪些增强剂可以增强他们的学习动机。  在教学中，需要不断寻找新的能激发儿童学习动机的增强剂，以维持儿童参与学习活动的动力。