对于智障儿童来说，学习剪纸是一种很好的训练手的方法

　　教智障儿童用剪刀剪纸也是一种很好的训练技巧和功能的方法。使用剪刀重要的是拇指和食指的硬配合，而拇指和食指在整个手指的抓握和握持过程中起着重要的作用，因此使用剪刀具有重要意义。同时，使用剪刀和剪纸也是一个很好的视觉和运动协调过程。它需要眼睛和手指的动作紧密配合，才能剪出所需的外观。

　　在训练智障儿童剪纸之前，需要拿一些塑料制成的玩具剪刀来组合和练习，也就是说，首先要学会使用剪刀的姿势和手指的大小。在此基础上，使用秃头（圆头）和刀片较厚但可以剪纸的剪刀。为了安危起见，不要使用太锋利的剪刀。具体剪纸方法如下：

　　取一张厚薄适中的纸，让孩子用剪刀随心所欲，剪，只要能把纸剪下来或剪下来。

　　在纸上画一条水平线或斜线，让孩子们沿着这条线切纸。这种剪切方法比以前更困难。孩子们的手指听起来不太好，剪的时候经常偏离画线。在这方面，老师或家长不应该责怪他们，而应该耐心地教导和鼓励他们大胆地切割。

　　老师或家长在纸上画一个弧形或圆形，让孩子沿着线切开。刚开始的时候，弧形或圆形不宜过小，然后由大变小，循序渐进。

　　在纸上画一些简单的图形，比如勺子、筷子和其他小动物的一般轮廓，或者在废旧画报上找一些简单的图形让孩子剪掉。

　　拼图练习：使用硬纸或纸板，用铅笔或钢笔在上面画人或各种小动物的简单图形，然后沿着线切割几个大部分。取这些被切割和破坏的图形，让孩子用双手拼写，以锻炼孩子的手指活动能力和手眼协调能力。

　　除上述具体方法外，教师或家长还可以指导自闭症儿童或智障儿童（单手或双手）弹钢琴（踏上风琴、钢琴、电子钢琴），这也可以在锻炼儿童手指灵活性方面发挥很好的作用。

　　自闭症儿童的临床表现主要是非常突出的言语障碍