特教简介

　　刘欢，乐一融合荣昌校区特邀飞行员

　　固有印象

　　在没有进入特教工作领域前，曾听人说：“别去做特教，听说那些孩子会抓人咬人，力气又大，你去了只有挨打的份！”作为特教界的一枚新兵，哪怕已经踏入特教的阵营，这样的焦虑也还是在我的心头萦绕着的。

　　忐忑的心

　　那天，在李芳老师的带领下，我走进了五班，映入我眼帘的是一群已是“成年模样的孩子”。他们靠墙整齐地坐成一排，有留着胡须的大高个，有面色沉稳的成熟男士，有和旁边人嬉闹的少年boy……他们沉浸在自己的世界中，看上去自得其乐。

　　在他们好奇的眼神中，我有了些畏惧，担心他们突然的攻击性行为。

　　班上老师介绍，这些孩子的年龄在18-25岁之间，有的学生已在这学习了好几年，他们都很乖，不会打人，即使听到这样的解释，我依旧不敢有丝毫的放松，毕竟他们有着高大强壮的体魄，这是毋庸置疑的事实啊。

　　告别畏惧——美食节的接触

　　怀揣着这样的顾虑，我加入到班级美食节活动的准备工作中，围裙制作的颜色、字体大小反复调整，展现出老师们对学生工作的认真严谨。

　　下午，美食节活动开始，老师和学生们已准备就绪。老师给孩子们发用于今天购买美食的钱，孩子们脸上天真的笑容让我有些动容，畏惧的情绪也开始松动。

　　在售卖美食过程中，欣欣积极地推销水果布丁，小石忍着口水卖力的卖着鸡爪，其他孩子们则拿着钱去各班采购，火腿肠、卤蛋、热干面……教室里一片热闹和谐的氛围。

　　其中让我印象最深的是一个大男孩秋秋，他总是一脸好奇的用闪着无辜的大眼睛望着我，当我转过去和他对视时，他又害羞地低下头……

　　我被这样的反差萌可爱到了，忍不住主动他打招呼：“你几岁啦？”

　　他耿直地答：“不晓得！”

　　我被这个答案萌到，于是继续问道：“你叫什么名字？”

　　他回答：“秋秋”

　　“你好，我叫刘欢，很高兴认识你。”我终于克服了内心的恐惧，主动的伸出手想和他握手，他也非常绅士地伸出手，并答应了我和他合照的请求。

　　转变在这一刻发生

　　从这一刻起，我开始对孤独症的攻击性行为有了更全面的认识，他们并不像之前那些人和我描述的那样，像“疯子”，甚至会肆意攻击他人。就如同贺妈所说“不是不理解，而是不了解；不是不人道，而是不知道。”只有更多的接触和了解他们，才能真正的知道该如何摆正心态去面对这群“星星的孩子”。而作为一名特教老师，我们也更要做到接纳，用平常心去对待他们，尊重他们的不同。

　　学会尊重并获得尊重

　　曾经我也像有些人那样，认为特教老师只要把孩子照顾好就行，学生有吃有喝不挨打就很不错了。

　　通过此次活动，我知道了学生的不同家庭，不同年龄，不同潜力，不同能力，他们的康复服务目标也是有所不同的。好照顾、好家人、好帮手、好公民，需要我们在教学中对学生因材施教，循序渐进，也需要家校的有效沟通和协同，需要彼此的信任和坚持。

　　同时，通过这次真正的接触我也了解了，特教是一个对专业要求很高的职业，因为不论是生活自理、理解认知，还是语言表达、情绪管理等都需要有更专业的，更细致的教学方案与教学方法。同时也要对学生付出专业的爱，这份爱中包含着我们的耐心、爱心、责任心、信心、恒心、上进心，需要我们不怕脏、不怕累、不怕苦，与自己斗智、斗勇、斗体力。

　　这份爱是一道光，能照亮孩子们孤寂的世界，也可以让我们获得孩子们的认可与尊重。

　　尾声

　　乐一融合，陪伴特殊孩子快乐一生，让我们在这里相遇，爱从这里启程！