世界上有两个词：一个叫用心，一个叫执着。

用心的人改变自己，执着的人改变命运。

只要坚持在路上走，就没有到不了的彼岸。

今天的主人公是小代和他的“四朵金花”老师，是关于成长和陪伴的故事。

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关键词：用心和执着

陈雯欣

来乐一的这段时间，因为小代，让我们对于坚持和用心都有了更深的理解。

小代是一个脑瘫孩子，是从长相上啊，就很“特殊”的孩子。

记得小代才来的时候，看见他的第一眼我非常的震惊，原来会有集没有眉毛、抑制不住流口水、连简单的抬腿都不行的情况于一身的、特别的小朋友。

小代上学的第一天，因为不适应学校生活，哭闹十分严重，哭声持续不断。

当时就想着带他逛一逛熟悉一下学校环境，就牵着他走在学校的过道上，我发现小代非常没有安全意识，牵着他走时，他还会旋转式的故意摔倒，故意全身向后仰用力往下倒，让人心都提到了嗓子眼。

担心发生危险，之后我们就让他坐着，本以为坐着就可以保证安全，万万没有想到的是，他坐着也会因为不稳而跌倒，班级不得不分一个老师专门坐在他后面防止跌倒、给他擦口水、鼻涕、眼泪。小代的哭闹可不是简单的哭，关键持续时间还很长，含水量还超大。

小娇老师曾经夸张得描述，除了肚脐，身上只要有洞的地方都在流水，眼睛在流眼泪、鼻子在流鼻涕、嘴巴在流口水、还经常流尿流粑粑。他的座位后面有他的专属垃圾桶，一两节课就可以用掉一包纸。后来我们想，要不找一些他喜欢玩的玩具、喜欢吃的东西来吸引注意力，可他完全不看也不关注这些，就一直哭一直哭。这样的情况持续了几天，试了许多办法都没有用，小代哭起来撕心裂肺的，哭得嘴唇乌紫乌紫的，十分吓人，我总是害怕他突然哪一天就哭背了气。

那段时间非常的束手无策，也十分怀疑自己到底能不能让他适应这个环境。当时就有了放弃的想法。之后去找了教研部和贺妈寻求帮助，听了建议之后决定再坚持一下，幸好做了这个决定，小代又适应了一段时间后，终于不再撕心裂肺的嚎啕大哭了。

2

关键词：惊吓和惊喜

邓虹雨

让我“惊讶”又“惊喜”的小朋友就是今天我们分享的主角——小代。

小代来到我们班级后，哭了几个月，他的哭是眼泪、鼻涕、口水一起流。

那时候，我刚了解“分离焦虑”这个概念。想要解决分离焦虑，可以让小朋友看见自己喜欢的玩具或者动画片他就会安静。

但小代宝贝很不一样，他对什么都不在乎，就一直哭。

于是，每天上小组课，我都是左手抱着儿歌板给其他小朋友上课，右手给他擦鼻涕擦眼泪擦口水。他的哭声响亮且悠长。给人的感觉就像是开通了某app的vip，3D立体环绕音效。不仅给本班老师学生带来影响，甚至有时候会打扰到其他班。

至于让我惊喜的部分，后面的老师会讲到，就先不提啦。

3

关键词：耐心和熟悉

李霞——小代的第一个个训老师

小代的哭声在全校老师和家长中间都是小有名气的。

我给他上感统课，他可以哭一整节课，但我想这样下去不行呀，虽然他也要跟着我一起动，但是这种无意识的状态是达不到训练效果的。

我只能向小贺老师和李敏老师请教，怎样才能让他不哭？她们告诉我：用地板时光法，先让孩子熟悉环境，熟悉老师，让他喜欢上我，喜欢上感统教室，自然就不哭了。

我改变了以前直接把宝贝带到感统室的做法，先把小代带到小学部，正好是小学部的学生的跑步时间，我们就跟在后面，先是慢慢的走，然后逐渐加快速度，等小代不哭了，我们再进感统室去，看小代喜欢哪样就玩哪样。

渐渐的小代由之前的整节课哭改成上课哭几分钟，下课哭几分钟，再后面就不哭了，甚至他一看到我走到教室门口了，就自己走出来，主动牵着我的手，带起我朝感统室走去，到现在他还时不时的挠挠我的手心，在我亲他的时候还害羞呢，现在走路也比原来要稳定多了，上个训课也是笑嘻嘻的，和之前完全是判若两人，学生家长都不敢相信这就是之前那个哭声震天的孩子。

4

关键词：辅助和改善

陶荫静——小代的第二任个训老师

我接小代的个训时，小代已经不哭了。

但他的口水怎么那么多呢？第一次上课，我足足准备了一整包纸，一节课用了一大半，这样下去肯定不是办法，很快我们发现，这个孩子不会吞咽，所以口水止不住的外流！要让小代宝贝知道如何将口水吞下去。

但怎么解决又成了问题。

最后询问了有经验的老师，用手辅助孩子喉咙模拟吞咽的动作，果然有用。前期都是手势辅助吞，之后宝贝的能力提升后，流口水也得到了一定的改善。

小代已经可以听指令拿纸巾自己擦嘴巴，是不是很厉害，很能干？当然，也是小代让我有了上课准备纸巾的好习惯。谢谢小代！

5

关键词：转变与成长

四朵金花

提到小代的成长时，我们的”四朵金花“更是争先恐后的说明。

陈雯欣老师说，经过手把手辅助，小代慢慢学会了自己将东西放进嘴里，这一点的进步让人非常惊喜，后期小代已经可以自己完成将用勺子舀饭吃了。还学会了简单指令:指一指、拿给我、拉衣服；开始有了大动作模仿:拍、踢，开始学会自己舀物、搓橡皮泥，可以自己独立上3阶楼梯，保持不摔跤；他还在近期学会了滑滑板。语言方面也有了很重要的突破，先是偶然会有的发音：爸爸、妈妈、橘柑、泡泡、白萝卜……再到现在，你问他要不要吃东西，他自己会说要。

陶荫静老师说，大家给他挥手说再见，他很快就能回应挥手，脸上也开始带上笑容。小代宝贝和老师也有了明显的情感链接，她熟悉的老师带他走，他会很主动很开心地起立走。当然，如果是他比较陌生的老师，他会很抗拒。已经很棒的可以区分熟悉和陌生人。

一年多时间，小代慢慢的学会了自己走路、吃饭、脱离了尿不湿。还有了很多自己的小情绪，会开心地笑，有时候还会“生气”哦，那可爱的小表情经常逗得大家哈哈大笑。

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关键词：转变与成长

四朵金花

给大家看下我们的小代宝贝现在的样子。

小代虽然做得很慢，可能做得不好，但他每一次都在努力的去完成，他的每一次进步都让大家欣喜。也让大家了解到：原来有些事情，虽然短期看不到效果，但长期坚持、用心去做以定会有所收获。

如果，这个曾经让大家头疼到想要放弃的孩子，在“四朵金花”和乐一融合的其他伙伴的通力配合下成长起来了。

我们都不完美，但在一起就很完美！终于我们完成了成长，还好我们不放弃。

期待小代宝贝未来能越来越好！