大家好！我是乐一爱儿的胡浪，今天我要给大家讲讲我和孩子们的故事。因为我一直信奉那句“学生和老师互为贵人”，所以有时候我常常会说孩子就是我的贵人，因为他们确实教会我很多东西，也成就了今天的我，先来说说壮壮。

新手上路囧事多：壮壮，他居然给了我一个下马威

     一张回忆照，让我想起那时的场景，让人哭笑不得。乐一爱儿在陈家湾的时候，那天我们让壮壮写字，他直接就把桌子掀翻了。当时我们是把桌子摆在角落，我坐在他右边辅助他书写。他瞪了我一眼，就直接把桌子掀了。当时我想，小孩儿脾气真大，不写就不写，居然还推桌子，这是要给我个下马威吗？

后来我才知道，其实是我自己给我自己挖了个坑。佟老师那个时候来乐一爱儿支援我们，我记得她拿了3辆玩具小车，写了3张数字卡片，就是1、2、3。我的天啊，我当时想，这个还用教吗？壮壮那个时候已经5岁了。他还不懂1、2、3吗？而且他外婆清楚地告诉我们他可以背唐诗，可以背加法口诀呢。佟老师大概也看出了我的疑惑，就跟我说，家长说的不一定是孩子准确的学习能力，因为孩子记忆力好，可能是死记硬背的。我们需要测试一下。当时的结果我记不太清楚了，但事实证明，壮壮的理解力并不好，很多东西是靠死记硬背来完成的，其实并不理解是什么意思。我们的作业难度超过了他的能力范围，所以他会用推桌子、扔本子的方式来逃避。加上家里一直强迫他做作业，所以他是很反感这类练习的，他就是想用行为告诉我们他不想做。慢慢地，我们调整了任务的难度，也教他表达“太难了，我不会，教教我。”他这样的问题行为就减少了很多。

关于任务难度的问题，我在壮壮这里还翻过一次车，有一天佟老师让我教壮壮拼聪明棒，我拿了一包聪明棒，直接倒出来，拿着上面的图纸，就给壮壮说，我们来拼一辆自行车，好不好？其实说出这个话的时候，我自己就后悔了。看着一堆小棒和圆圈，我自己都有点蒙。因为之前跟自己家小孩玩的时候，我们是一起照着图纸来玩，但是跟壮壮，这显然不可能。我在课间百度了一下，拼一辆自行车，至少要7个以上的步骤。而壮壮还没达到连贯步骤下完成，所以我下一次的训练中，我降低了难度，引导壮壮用一个圆圈和一根小棒拼了一个棒棒糖。

有了拼聪明棒的经验，后面的训练中我就运用任务分解，把目标分解成若干个小目标，从最简单的小目标开始，逐渐增加多个目标，将训练难度一步一步提高。例如先做一个棒棒糖，然后是小太阳，然后棒棒糖连起来，做项链，做眼镜，等等。分解了目标之后，壮壮也学会了很多，特别是拼眼镜，他很喜欢，拼好以后就自己戴起来。

其实，我对壮壮的第一印象是不太好的。那天，外婆带他来咨询，然后他一直在旁边把外婆的眼镜抓下来，扔掉。外婆也不说他什么，就自己捡起来戴上，他又扔掉。我当时就看得有点生气，我在想，小孩子怎么可以这么没礼貌。如果我小时候这样，早就被我爸收拾了。但也是在我了解了专业知识以后，我才知道，壮壮只是想引起外婆的关注，或者想告诉他，我不想在这里，我要回家。

慢慢地我开始知道，壮壮本身能力并不好，但是他的外婆和妈妈是很优秀的老师，重点学校重点班级的老师，他的爸爸也是大学老师。所以在家人眼里，他们根本无法接受壮壮的现状，壮壮每天都需要被迫学很多东西，学得多是一码事，关键还学不懂，自然就过得很压抑，完全没有学习的快乐！我爸爸也是老师，所以有些地方我跟壮壮会有同感，我想很多人小时候期末考试完了就解放了，但是我不一样，有一次我到了家，我爸马上拿出一套考试卷子，就是一模一样的，让我再做一遍，因为他非常急切地想知道我有没有做错题。作为老师，他们对孩子的那种期待，壮壮所承受的有些东西，让我有点同命相连的感觉。

知道了他不喜欢的东西，我们同时也努力去找他喜欢的东西，慢慢地我们发现他很喜欢音乐，印象最深的是跟他一起唱《小猪吃得饱饱》《我的好妈妈》，他特别开心，后来，我们还把唱儿歌当成强化物。因为理解，我们能更好地把握任务的难度，因为理解，他对我们的好感也更多，慢慢地他的配合性也越来越好了。

壮壮也让我明白，要了解一个孩子，首先要了解他的家庭，而要改变一个走读的孩子，让他的家长改变会来得更快更直接。家长改变1%，孩子改变99%。这句话，很熟悉了吧。为了壮壮好，我们建议让壮壮到歌乐山校区去学习，因为他需要集体环境，也需要系统的学习。为了说服他家里的人，我们也是费了九牛二虎之力吧，毕竟，他们家到歌乐山校区太不方便了，而且，他妈妈那时还在教高三。因为那时乐一爱儿只做个训，没有小组课这些，对壮壮，不太适合。最后，小贺老师说服了他的妈妈。他刚到歌乐山校区的时候，我第一次去看他，他完全不能接受我的出现，在他看来，我只能在陈家湾出现，不能出现在歌乐山校区。不能让我离开，他就用手把自己的脸遮住，然后说“胡老师，不在这里，胡老师在陈家湾。”而去年年底我再到歌乐山校区去看他的时候，他已经到了天才班，他看到我很开心，当时我还想问问他还记不记得我，没想到他居然主动跑过来对我说“胡老师，你好呀！”当时我好开心：壮壮成长了，进步了！他的思维不再那么刻板，理解力和表达能力也得到了提升，真好！是的，适合的才是最好的，最好的不一定是适合的。