孤独症儿童语言训练一个更美好的明天

　　语言：一种作为社交工具的符号系统。

　　言语：是有声语言进行表达的过程，是在中枢系统神经系统控制下，通过发音器官完成发声的过程。

　　语言发展比同龄儿童慢听觉理解弱，视觉理解较强模仿能力较弱——很少模仿手势、声音发出没有意义的声音鹦鹉式对话(即时性、延迟性)说话时声调及节奏异常较难理解语气，以及说话背后的含义经常混淆“你”、“我”等代名词泛化能力较弱，例一个语音代表多个意思，一件物品有多个名称，灵活运用已学会的词语作日常表达

　　对语言发育迟缓的孩子，儿童语言训练必须遵循科学的态度，分阶段、分步骤的进行。

　　譬如，很多家长教小孩子说话时，会这样引导：快来吃饭饭、睡觉觉，这种类似孩子说话的叠词，觉得这样更有助于孩子理解，达到沟通的目的!其实完全不是这样子的哦!

　　如果家长想要引导孩子说话，正确的姿势是：讲解要简短、清楚，口型较夸张，且语速要缓慢。绝对不是“吃饭饭”这样错误的示范。

　　对不同月龄，正常孩子的语言发育程度也有详细的介绍，而且和语言发育迟缓的孩子做了直观的比较。

　　能够有效地帮助家长，对孩子的语言发展做一个准确的判断。

　　对于儿童语言训练，光有正确的认知还远远不够，还需要家长掌握各项促进孩子语言发展的技能。