自闭症康复训练步骤

　　自闭症康复训练

　　（1）了解起点的行为：

　　首先，测试儿童言语的发展程度，简单的听力指示和大肌肉运动的模仿能力几乎是所有学习的根源，因为通过这种模仿学习，世界的认知发展孩子们在外面可以得到晋升，并为未来的演讲实践做出贡献。如果孩子能够说一个单词，练习的重点可以集中在短句和表达需求上。

　　（2）制定学习政策：

　　在了解了孩子的初始行为并分析现有的才能之后，你应该详细列出你改善的行为和减少的行为，让父母理解并配合共同的课程。

　　（3）有用的原则：

　　自闭症儿童的一般考虑可能存在缺陷。如果您不理解它，请尝试通过物理对象帮助他们理解并获得有用的沟通技巧。因此，在自闭症言语练习中，必须优先考虑重要的话语。

　　（4）一步一步的原则：

　　儿童各方面的才能在一定程度上发展，自闭症儿童的语言能力也不例外。例如，一个孩子不会说话，但母亲喝果汁并要求她在给予之前说“喝”。结果，男孩变得生气，他的母亲迷路了。如果这位母亲能够理解孩子的学习重点是培养基本的学习能力而不是模仿，那么她将无法在水中钓鱼，让孩子做一些无法做到的事情。因此，我们必须在教学前做好分析，根据孩子的个体差异，逐步教学。 ＃五；

　　（5）预防原始学习过程：

　　患有自闭症的儿童具有固定行为的特征，因此他们应该在课程中尽可能多地改变并给予时间安排。教育。否则，你只会知道你只知道某个地方的某些东西，并且不知道你什么时候离开。

　　例如，当你教孩子们认识水时，让他们知道瓶子里的水是水，水里的水也是水。