自闭症儿童不能像同龄儿童那样自然地学习。他们需要特殊的指导，需要提供系统的培训来激发他们的学习热情。在这个过程中，不能把所有的希望都寄托在教师和机构身上，因为父母在抚养孩子、父母和教师方面发挥着更重要的作用。因此，家长也应该注意为孩子提供一个良好的学习环境和引导!

　　首先，气氛是愉快的。

　　组织自闭症儿童的首要原则是快乐，并成为自闭症儿童学习的必要条件。愉快的学习氛围可以有效地调节孩子的思想和情绪，缓解压力，激发自闭症儿童积极的学习能力。

　　二是教师的热情和感染力。

　　教师的吸引力在于教师用自己的个性影响孩子的情感力量。通过情感感染，教师可以使自闭症儿童体验到愉快和兴奋的情绪，使他们能够模仿或重复这些行为和活动。

　　第三，增强对成功和成功的满足感。

　　教师使用表扬或批评也可以刺激自闭症学生相应的情感体验，刺激他们的成功和成功，并巩固、调整和正确的行为。

　　第四，改变教科书的呈现方式。

　　对于自闭症儿童来说，学习是一件枯燥、累赘且不切实际的苦差事。因此，在自闭症儿童的教学中应提供视听觉支持方法和强化练习，加强感觉统合训练，使儿童进步。